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大佬确实能吃苦，格局大，学到了很多，敬佩。

多多少少还是有点拖沓 而且里面最爱脩寒玩儿音乐那段 脩寒才更像一对，在没有遇到阿香之前，脩很喜欢寒，也比夏天更懂寒，关键时候也保护寒，贴身武器也给寒了。寒失忆后真的跟失智一样。不太喜欢夏天的性格，软弱恋爱脑。 里面最不喜欢夏美的人设，很花痴，很拖后腿！

“小的时候要多接触大自然；如果二十岁看到洋葱才惊讶的话，就不好了。”

剧情设定还是挺新颖挺有趣的。 当年的唐禹哲在当年的我眼里， 真的好帅好帅！ 我也幻想着 像他们一样， 在我的脖子上， 也有这么块创可贴 封住我的能力， 可惜没有……

这部片子除了了解各国教育不同情况之外，也尝试思考背后的国情与逻辑，最终是希望再选择合适自我再教育给点额外的思考！ 在这部片子，精东传媒入口可以见证到： 日本：在国家集体意识下和资源匮乏的现实下，个人与团体之间，资源的分配与共享之间如何取得平衡！ 芬兰：重视常识教育，自然教育，自我教育，社会平和，如此的人性与自由，如此乌托邦的实现，这些背后有着富裕“小国寡民”，高福利制度下的支撑。根本上是芬兰平稳发展的近现代历程，充分发挥资源禀赋优势，错位发展带来的福利！ 英国：教育大国，这次却没有多少印象深刻的地方，是我开小差了么？公立与私立贵族教育逐渐在缩小差距… 印度：利用互联网弥补教育差距印象深刻，也意识到媒介与工具的缺点！小孩的表达也更大胆？！ 以色列：小国强国的危机意识下，能够尝试更多的失败教育！