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这几周追着看，喜欢印度的玩具教育家和芬兰的不同纬度无差异教学，最好的学校是离家最近的学校，在人人都想跟孩子做朋友的时代要学习父母与孩子之间的边界感。受益颇多。

【2集弃剧】这种老式美国政治讽刺和幽默get不了，没法觉得有趣。

看了2集，这剧里的人要不是掏出个智能手机，我还以为拍的九几年的呢！三个人去人家小窝点被干翻俩，居然还敢不增兵追去人老家，这剧情不是脑瘫想不出来，演员没啥问题，基本就是编导的锅，肉眼可见的能力不足，俩星给景吧，冰天雪地的不容易，但这又不是拍风光纪录片，剧情才是核心啊！

电影在即将结束时才闪烁了真正有价值的内核光芒，可惜也以式微告终。前部分大段的拖沓与废叙，已经让整部片子丧失了基本的框架，仅仅和生活流的平淡叙事挨了边，但也是无意义的空白与停滞。牵强的笑话像是大喊“我要抖包袱了”的小品演员，不自然且尴尬。战后遗孤是惊喜的题材，但直到车内的死亡宣告，才揭开了如此伤痕与阴霾对几代人的笼罩，吴彦姝最后鼓点里的行迹，是一个文化对另一个文化的闯入，是战争对所有卷入其中的人的归属感的剥夺…可惜这一切都表达的太晚，且方式奇怪，最终也还是命题作文的单薄，潦草收场

太碎片化了，想通过这部纪录片系统了解一个国家的教育建构是做不到的。教育是个太大的命题，很难从历史，文化，经济之中完全剥离出来。我想这部纪录片的意义就是让观众们觉察到原来教育还有别的方式，原来不同的的教育也许能将精东传媒入口领向不同的人生