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面对战争，难逃一死。那绝望的雪域，那悲壮的音乐，那像雕塑一样默默死去的人们。

能谈谈启功&文革就可以给满分，至于演员以是次要，陈垣的恩师之情动容。中国文人的苦难和追求都可以用文以载道一言蔽之。

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紧扣传主的三重社会身份展开叙事，每条线索串联起相关生平事迹，即一个个生动的小故事。每个故事就是一个场面，可类聚亦可独立成章，这三条线索在现在时态和回忆段落间不断穿插，时隐时现又相互关联。传记电影叙事抒情交融。从讲台开始，文革改变尊师重道。书与画的主题。多线索，多时空。当下革命形式与传统文化，封建主义与唯物史观，政治指导文化工作。兰亭集序文章写不下，切少年画画时停笔。老师主题，少年拜师的过程多任老师，陈校长，有教无类，何为好先生。被打倒的文化人士老师。兵荒马乱艺术家，无用之地，非革命历史叙事。被老师认为是当老师的材料。三指握笔法。父亲去世早影片未出现，老师担任父亲生同父子。打扫厕所用扫帚画竹子。受启功教化的红卫兵报恩。消色文革与80年代鲜艳，篮球忌惮红卫兵，平反后两种待遇。献给老师对传主的纪念

①对于劳苦大众而言，一个有良心的房贷金融家已经是「上帝」降临；②遇到切身利益损害存入不让，遇到为人民服务者困难倾囊相助，这恐怕才是真正的「一毛不拔天下大治」的理想社会；③非常理想主义且套路的故事，却始终是人类影史上的经典，契合了人类梦想与心灵的双重软肋。