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维特斯坦:222.81.6.96不同国家的不同教育理念,非常喜欢英国的教育。有优势意味着更大的责任,回馈社会。提问的重要性,沟通和表达的重要性,人格平等的意识。
飘过一只路人乙:123.234.30.245荒诞、醒态、幽默穿梭于群像的上世纪佳作。戏剧式的情绪传递到点儿又自然。内容创作生产的社畜好难,对本行业还留有那么一丝抱负的社畜更难。虽算作同行,但我又不算严格意义上的内容产出者,听见枪声眼前也仅是爆米花或开心果,何察其中之难。哪怕如此,也能够在这般落入芝加哥湖堤又化成烟花飞上太空的蛇形延进中笑泪共鸣着。开大货车的家伙真令人感动。创作便是这样的,哪怕那晚所有的据争坚守只等来一个开货车还撞飞你单车的家伙。
五角西瓜:210.47.228.227轶君女神又做了好事,芬兰教育把我看哭了。学习完全是内在驱动的,而不是为了竞争,这很重要。
善待一切:61.235.59.112好像在看自己的职业生涯,敬业吗?很敬,又大不敬。大不敬,又很敬。妥协,妥协,妥协到如同毫无自尊,可是偶尔结果也还凑合。要不就破罐破摔?可是,好像出于本能,也会拿着被改得面目全非的角本,尽量声情并茂地念好标注在自己名下的台词,理想的那个结果从来没来,就这样手忙脚乱地过完整个生涯,就酱。
抽风的橄榄君:61.235.228.204每个国家和地区的教育都受政治、经济、文化、科技等多方面影响,纪录片也着重讲了一个地区教育的好。对于我来说,以色列的教育更触动我心,可能是改变了一些刻板印象。很喜欢小团山香草农庄中英书院,是我最想去学习的地方了。 最后一集“中国传统文化中的宝藏”,与我脑中的“传统文化”有些许不同,感觉文不对题、有失偏颇。看到最后一集中国的教育讲的不具有代表性,不禁让我质疑前面几集的代表性。 另外,“他乡”为什么有单独关于中国的一集。“童年”的话,更想看幼儿和小学的教育,后面讲大学的其实也更想知道他们的童年是怎样的,而不是他们的大学怎么上课。



