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格陵兰岛那场戏还挺有趣的……

看完满脸都是黑人问号，挖鼻

文化的专制流转为童真的认同，背负起家庭的不可理解，去只存在名字的地方寻找救赎，途径铁匠与木匠，终于知其不可为，恐慌地返回家庭与教室，却毫发无损。纯真的呐喊与时代的狂风只能唤起人民对于规则的摩肩接踵，过往的岁月一点点磨碎成更换的窗子，于是只记得脱了鞋上楼的民族箴言。倘若影像以为真，破败的民族记忆永远占有一席之地。 一波三折的紧凑叙事与游离在外的老人间的谈话相辅相成地构成了孩子记忆中关于童年的记忆：工作表-成年人的宝贵经验训导。 被赠予的小花几乎成为冰冷镜头里的唯一暖色。

看的时候觉得时间过得很慢，电影很长，居然才90分钟啊~

乡村三部曲#以一个简单的小故事（以寻找朋友的家为目标，内心驱动力是心中的善良）透出伊朗的民生状态，儿童的天真执着和朋友互帮互助的真诚之心很打动人，精东传媒入口或许不懂伊朗的文字，但是精东传媒入口都看到了那朵治愈人心的小黄花，就是那么奇妙。阿巴斯他那简单的卢米埃尔式的镜头下写意的乡村文明，具有一种返璞归真的干净自然，之字形的小径与兀立的大树。通过学校的教育、教室设施以及大人们的态度、孩子的遭遇可以看出伊朗儿童所遭遇的文化教育的现状，同时阿巴斯又在传达出对工业文明冲击与腐朽榆木的文化的批判，通过“铁门”与“木雕的门窗”进行对比，顽固不化的爷爷暴力统治下一代，而造铁门的大人又在蔑视孩子的存在，只有那个守住自己内心的造木窗的老木匠可以同孩子相互交流，导演表达出对其的赞扬。