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在课堂上被拿来当作后现代主义的代表作品，表现的是人对固有秩序的反抗。这里面涉及的话题太多了，总的来说社会发展到某个阶段一定会出现迷茫的一代人，他们的迷茫来自于社会环境。The Wall 代表的是人内心的自我封闭，战争对家庭的破坏、填鸭式教育、爱情中的冷淡与背叛、母亲的控制欲、“社会不需要无用的人”……每一个环境造成的苦难都会变成a brick in the wall。没有别的办法，根源上只能靠社会的继续前进来消解这种矛盾。可惜这种矛盾在今天依然存在，人仍然在反抗秩序，但现代的焦虑话题已经和本片不太一样了，所以看的时候也许不太能共情。

在一个人身上寻找对另一个人的新鲜感不算喜欢。可能你自己都没有意识到，你表达对一个“影子”的喜欢会用很多花哨华丽的语言，但对于影子的原形永远都是在最普通的描述里表达最真诚的爱。

极致的痛苦和温柔。 大量特写，小景别囚禁了人物，也把每一丝微妙的情感放大。红色为主调，黑色和白色作为填充，玛利亚穿在身上的红是情欲，卡琳涂在脸上的红是冷漠。两姐妹对谈时，一组对切镜头将两人分割在两个世界：玛利亚是温柔的红，卡琳是冰冷的黑。而两姐妹暂时性“和解”时，镜头在两人面部不停左右摇晃，直到两人终于共享同一画面。 神的缺席是伯格曼一贯的主题，女仆安娜的形象是带有神性的。安娜不仅仅是女仆，还是母亲，甚至宗教上的“圣母”，她是伯格曼对于“无神”的世界所期许的一种温柔的救赎。

谢廖沙的经历是不幸中的万幸不幸是指他在战前就失去了父亲之后又被战争夺走了母亲和兄弟万幸的是在他失去家人之后能遇到一群能够收留他的人并且将他抚养长大。再来说下电影本身电影虽然是一部描写苏德战场的二战片可是却极力避免血腥暴力画面将视角放在了一个孩子身上从一个孩子的视角去看战争显得在残酷的战争中也有着一丝温情。

Life is mostly imbued with heartbreaking cries and desperate whispers, but still, occasionally, with merely a flash of happiness in its train, sends us into immense rapture in which so much fulfillment is felt that we constantly ask it for permanence.