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站在前人肩膀上的二战反思片，制作由内而外透露出一种稳健。全员演技都很耐咂摸，尤其是两位男主的表演：一边是战战兢兢、只求活命的集中营“老鼠”，一边是疯狂易怒的平庸之恶的具体化身（对比《钢琴家》中的纳粹军官，有更多丰富的细节）。文本中对“语言-名字”这一核心设定的落实与展开极具说服力，两个主人公之间也因此多了跨越阶层的情感交流，延伸到结尾的两种走向就更惹人唏嘘，幻想中的战后的幸福生活绝不会存在。以罗列姓名做结局的电影并不罕见（《辩护人》《芝加哥七君子审判》），而《波斯语课》并非鹦鹉学舌，而由主题自然推导出生命之间的承接与铭记——每一个单词，都是一个救命恩人。

温情剧还是不错。。。就是套路太老了。

3.5；很富悬念的推进和展开，一度想及《冒牌上尉》，但剧本的编织尚待提升，在细节落实的考据方面存疑，支线略散，因而在深层的反思力度上也有所欠缺，幸而结尾挽尊。 一个在犹太人名字中建构的虚拟“语言”国度，如同整部片营造的某方小小乌托邦，这些被记录、被删去、最后被焚毁的名字，在另一片被虚假搭建起来的渴求和平乐土中得到凝视，并由此进入记忆的永恒之土，结尾诵出的2840个名字各个具有温度，令人潸然。 军官留白前史更有解读意味，在一个陌生而“美丽”的语言系统中获得抽离现实能力的写实者，却也正是无视/屠戮无数无名之辈的恶系统一员，讽刺得令人不寒而栗。

也没有你们想得那么重要

偶然性大于必然性，采用单元剧般扫清路障式的叙事手法，难度系数不断升级，却如意在渲染的配乐一样，无法使内核更加饱满。同样，电影也无法证明：所有被历史定夺后存留下来的事迹并不是独一无二的，它本应和所有被埋没的与被遗忘的共同组成这个世界。因此，即便在片尾那些浩劫中枉死之人的名字被男主一一唤起，也只是完成了一场体面但仪式感过剩的安抚。