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镜头位置、行动轨迹和剪辑界定了视线范围：从课下课间-校园的各处过渡到周末-闲逛的街区，将一群高二学生以新鲜的组合搭配进行相会、交谈、倾听，余下的近于自由：失控的情绪和矛盾的意见。或结伴，或独行。跟随各自不同的经验、直觉，间顿的思索和遐想，走向未知与未来

乡愁被赋予的不仅仅是对于家乡的思恋，更像是对于个人精神上所受到的孤立与无助，而故土变成了心灵渴望最后抵达的原乡。它不在于“某地”而在于“某时”，它不在于“多远”而在于“多久”。多米尼克选择自焚来抗拒这个对于他而言已无希望的世界，诗人数次传递那几近泯灭的烛火。他们都在挣扎于自己的“乡愁”中，只是有的人选择了妥协于现实，有的人选择了毁灭即重生。

这五个人未免太优秀了，各有生活，有眼界，有独立认知，所以为何一定要结婚呢？

拿着点燃的蜡烛穿过圣·凯瑟琳水池。 「你不是你，而我即是存在」 「如果再看不到我的祖国，白桦树，童年的气息」 教堂里的故乡。 无论是诗人还是疯子，是偏执的信仰吗？偏执不过是他人眼中的虚妄，自己心里存在的才是真实存在的。

我拼乐高时当背景音放着的，看完了觉得挺好的一部纪录片，就是可惜了演员和工作人员的努力和用心，拍了这么一部糟糕的剧本。