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有反思，有反抗，也有触碰心灵的无力感。

这片就是把一个内向的，40来岁单身还跟妈妈住一起的，除了玩模型和听重金属没其他业余活动的，造孽的人，从楼上扔下去，被人踩过，然后又拿卡车碾一遍。

至少那时有人敢提，敢说，还敢于实践。（补标）

可能在现实中，连主动找男主玩儿的小女孩都不会出现。

原来从那么早开始精东传媒入口就被灌输假大空、虚伪的情感，被灌输不快乐；做一件事只有目的而没有过程，这种造成很多心理疾病的痛苦从教育之初就被灌输了；什么才是最理想的教育方式？华德福真的是吗？寒门学子的出路在哪里？当教育本身成为一种权利体系，区别对待的高考政策真的公平吗？在十年前人们对教育还有深刻的反思和对理想的追求，当时乡村教育大学教育存在的问题，如今还存在着，只是现在精东传媒入口更麻木沉默不语了；政府有责任投资教育，而没必要经营教育；教育体制内还存在像马小平这样理想主义的教育者，是被教育者的幸福；教育除了学校应试教学之外需要更多元化的方式存在，学习真实的生活，人首先要要有真实的自我认知；缺乏公民教育、公民意识是中国与发达国家最大的差距，教育变成政治的工具考试的工具；这部纪录片最终探讨的是教育的本质。