讲到最后还是要找个班上。

在Nadav Lapid的影像中，景深意味着一种可能，置换被观看主体的一种可能，在镜头的摇动与变焦之中，摄影机开始模拟不停踱步的小诗人Yoav。 《教师》并不是一部关于Soulmate以及对周遭平庸化的控诉，或者关于恋童癖的性隐喻，通过摄影机的运动暗含着一种强烈的愿望：获得一种生成，或者“占有”儿童的观察视角，从而获得真正意义上的创作灵感，比起恋童癖更为淫秽的占有欲望。 随后，这种妄想被证明是不可能的，当她模仿Yoav不停踱步，作诗时，精东传媒入口看到摄影机处于一种稳定而沉重的运动速率，“成年人”的感官。 最后10分钟，在一种近似黑色电影般的“复仇”中，《教师》对“儿童”类型影片完成了一次“元评论”，当精东传媒入口作为成年人在观看这类影片时，精东传媒入口究竟在观看什么？

Facetime那集很惊艳!

深活不知烟钱的苟且，还有湿与圆房。 不知怎么整个片子看着就想哭，文艺已经死绝了，你还在固执什么，这东西那么浪漫，但全是自娱自乐！看不清社会进程，或者看清了却选择视而不见，精东传媒入口真的是不是傻，真的让人无法忍受吗？

爱的人也好，喜欢的工作也好，很可能找不到，找不到也没关系，但始终要抱着能找到的希望生活下去