如果你也说，我爱你的话，我会为了你颠覆整个世界。

一看片名就有不详的预感，没想到正片更差。问题极多：1.结构零散，不知所云。94分钟，15个人物，有的人物反复出现，有的进行到一半才出现，且故事之间缺乏过渡；2.音乐泛滥成灾。人物还没出现几分钟就开始加音乐强行煽情，老人家出来蹬三轮车就必须获得悲悯吗，这种预设让人极度不适；3.老调重弹。都9102年了，精东传媒入口的纪录片还在讲述着十年前感动中国里山区教师的纠结。社会或许并没有变得更好，但记录者的视角不能停滞不前；4.很多段落只要深入挖掘都可以独立成片。被拍摄者将自己最私密的情感托付，没有认真讲述他们的故事就是一种辜负，心疼纪录片这一形式被滥用，某种程度上也会加深普通观众对纪录片的误解。最后，去看周浩，徐童，邱炯炯的纪录片吧，他们的镜头充满了对每一个个体的尊重和体察。

视为电影融合戏剧那还远远不够，视为对戏剧的电影化演绎倒是迈出了一步。三颗星，多一颗星给这个形式以及各位老师的精彩演出。因为是戏曲节奏拖的很慢，而且并没有利用太好电影这个媒介，很old school的电影化。

6/10。本片影像有两种分化的面向：一种是前期更常使用的中景镜头及其完成的动作-影像，另一种则是中段开始大量使用的特写镜头及其完成的情感-影像。 动作-影像更多用以呈现劳动，而情感-影像则对准孩童的面庞，这种影像的分化或许也也对应着两种不同的内容：关于成人社会的困窘，以及关于孩童的天真。 于是，前半段三孩子的徒步跋涉，这种以孩童为主体完成的动作-影像，或也意味着孩童将无可避免的进入成人的困窘。而“离别”一词或许也指涉着成人社会向孩童的入侵，不断用能指将孩童的天真取代为某些名为“成熟”的特质。 但同样的，“20.5”、“大学生当干部”之类的话语，好像也让“成熟”更贴近某种询唤。以至于，本作在现实主义外多了不少刻意的表达。这同样也是本作中的某些情绪的呈现状态。 也无怪为什么这片能在今天上映。

无关生死，灵魂本身是一片失望之地。