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无论是对Frank人设暗调的呈现还是对罗斯林校区高层溃烂舞弊实情的揭露手法都仅停留在极其老套浅显的初级阶段，倒不如将揶揄Frank于同性恋人之间东闪西挪的工夫用于阐释其与当地盘根错节的教育系统之间更为深层次的共生互利关系，究竟是谁提供着如此肥沃的贪腐养料供养着同时出于利益无视着这些“勤劳”的蛀虫，最终又是如何被不经意间推下的多米诺骨牌彻底反噬。不从教育制度社会环境进行深切剖析，不对校区的真正主体即学生们加以设计刻画，单纯对显而易见的渎职人物这一单一面向人设的描摹注定是不深入到位的。